学习方法

无论是阅读养老护理相关书籍，或是在网上寻找教学资源。很多朋友常常为大量的文字而困扰，也常常因为个人理解不同，导致汲取的知识内容出现偏差。面对这一情况，其实最想与各位朋友分享的是：请在学习之前考虑学习方法

鉴于个人学习经历，今天与各位朋友分享两种在学习养老护理操作时用到的办法。希望能帮到更多人。

1、寻找规律

养老护理操作属于运用型技术，是为人服务的操作。面对各种性格迥异的老人，我们当然不能选择仅用一种方式面对。这里需要与各位朋友讲清楚的一点便是：在初步阶段一定要将学习和实践分开。很多人说：要注重理论和实践的结合。这句话没错，但是需要听到这句话的人能够准确地分辨出自己所处的位置。如果已经掌握了养老护理操作的理论知识，那下一步必定是实践，这时候才是真正将理论和实践结合得恰当时刻。如果连养老护理操作的理论知识都没搞清楚，是无法做到注重理论和实践相结合的。

在学习养老护理操作理论知识阶段，面对林林总总的养老护理操作，非常令人感到棘手。通读养老护理操作理论知识，在寻找规律的过程中，会发现以下几种规律：

①：所有的养老护理操作都是分步骤进行的。在阅读众多步骤时，会令人惊喜地发现，有很多步骤的描述是相差无几的。

举几个简单的例子：所有操作开始前都有准备工作，而准备工作中的准备项目都会分为四项：环境准备、护理员准备、老人准备、物品准备；所有的操作开始前都有核对工作，大部分核对工作中需要核对的内容：老人床号、姓名、执行项目和内容；所有操作开始前都有与老人沟通的环节，唯一不同的是操作项目不同时，沟通的内容是不一样的。

②：所有的养老护理操作都是有层次进度的。在学习养老护理操作技术时，我们不难发现，养老护理操作整个过程是具备递进特点的。比如：开始之前做好相关物品准备工作，进入老人房间后先进行信息核对，再与老人沟通操作项目，然后进行操作过程，最后收拾用物，与老人告别后离场。

认识到养老护理操作的递进特点后，联系为人服务的根本和操作安全原则，也可以挖掘出更多关于养老护理操作的注意要点。比如：床挡放下后不要离开老人身边，防止意外事故的发生。再比如：操作时动作要轻柔，忌讳拖、拉、拽等容易弄伤老人的动作等等。

2、善于总结

关于总结能力的运用，不建议在学习养老护理操作初级阶段时进行。因为这时候的我们对养老护理操作一知半解，如果在此时运用个人总结进行学习，那很大程度会出现矫枉过正。简单点说，要在正确理解每一项养老护理操作的基础上，善加利用个人总结能力，形成个人经验。

在总结阶段，要学会改变一开始学习养老护理操作时的态度。一开始时，要认真学习养老护理操作的理论知识，但掌握后，要对学到的理论知识在实践过程中加以论证。论证理论知识中细节操作的可用性；论证实践操作的科学性。这里需要与各位朋友重点说明的是，论证的目的不是为了争吵，而是为追求个人业务能力的提升。

尾声

学习方法对每个人都很重要。但是要明白，每个人的学习方法是不同的。网上资源也好，不同老师的传授也罢，重点都是在向大家提供不同的学习方法和实践方法。这仅是一种思路的传授。在实际生活，还是建议各位朋友要选择一种最适合自己的学习、工作办法。